Статья рассказывает о том, что хороший учебник не может быть написан за один-два года, а должен вырабатываться талантливым педагогом-практиком вместе с учащимися в течение всей педагогической жизни. Также описывается, что в Советском Союзе образование было тесно связано с воспитанием и формированием качеств личности, а в сталинские годы государство стремилось дать учащемуся такое фундаментальное образование, чтобы он смог свободно осваивать новые профессии. В конце статьи приводится сравнение современной национальной доктрины образования и стратегии 1950-х гг., а также описывается личностно ориентированный подход к образованию.